TEGEVUSKAVA 2009/2010
I Õppe-kasvatustegevuse eesmärgid ja ülesanded nende eesmärkide saavutamiseks
Õppeaasta prioriteedid ja eesmärgid:
Igale lapsele tema vajadusi ja võimeid arvestava õpikeskkonna tagamine.
Lapse loomuliku teadmishimu toetamine, et kujuneksid eeldused igapäevaeluga toimetulekuks ja koolis õppimiseks.
Õppetegevuste mängulisemaks muutmine ja õuesõppe läbiviimine.
Põhieesmärgid:
• Tööaja maksimaalne kasutamine individuaaltööks logopeedide poolt.
• Tegevuse mitmekesistamine, mängulisus ja paindlikkus.
• Laste käeliste oskuste ja peenmotoorika arendamine läbi igapäevategevuste.
1. Lapse igakülgne arendamine ja õige kõne kujundamine
Ülesanded
• igapäevaelus oskusliku ja õige kõne arendamine
• lapse sõnaliste oskuste kujundamine
• lapse arendamisel tema individuaalsete võimete ja oskuste arvestamine
• lasteaias logopeedi, tervishoiutöötaja ja rühma pedagoogide meeskonnatöö jätkamine
• koostöös lastevanematega kodu ja lasteaia ühistes kasvatuspõhimõtetes kokkuleppimine
2. Lapse arengu suunamine läbi mängu ja loovtegevuse
Ülesanded:
• pöörata suuremat tähelepanu mängude ja mänguliste võtete kasutamisele õppetegevustes
• anda lapsele mängus ja loovtegevuses võimalus valikute tegemiseks ja ise otsustamiseks
• täiendada laste peenmotoorikat arendavaid omavalmistatud materjale
3. Jätkata lastepäraste ürituste korraldamist ja eesti rahvakalendri tähtpäevade tähistamist
Ülesanded:
• viia ellu lasteaia ürituste kavas planeeritud tegevused
• valmistada igal rühmal ette õppeaasta jooksul üks üritus
• jätkata padjaringis rahvakalendri tähtpäevade tähistamist ja muid üritusi, arvestades rühmade vanuselisi piire
4. Väärtustada tervisekäitumist laste elus
Ülesanded:
• jätkata laste tervisliku toitlustamisega, eelistades kodumaist toodangut
• pöörata enam tähelepanu laste isikliku hügieeni harjumuste väljakujundamisele
• täiendada tervisekasvatuse ainekava
- Igale lapsele tema vajadusi ja võimeid arvestava õpikeskkonna tagamine.
- Lapse loomuliku teadmishimu toetamine, et kujuneksid eeldused igapäevaeluga toimetulekuks ja koolis õppimiseks.
- Õppetegevuste mängulisemaks muutmine ja õuesõppe läbiviimine.
Põhieesmärgid:
• Tööaja maksimaalne kasutamine individuaaltööks logopeedide poolt.
• Tegevuse mitmekesistamine, mängulisus ja paindlikkus.
• Laste käeliste oskuste ja peenmotoorika arendamine läbi igapäevategevuste.
1. Lapse igakülgne arendamine ja õige kõne kujundamine
Ülesanded:
• igapäevaelus õige kõne arendamine
• lapse sõnaliste oskuste kujundamine
• lapse arendamisel tema individuaalsete võimete ja oskuste arvestamine
• lasteaias logopeedi, tervishoiutöötaja ja rühma pedagoogide meeskonnatöö jätkamine
• koostöös lastevanematega kodu ja lasteaia ühistes kasvatuspõhimõtetes kokkuleppimine
2. Lapse arengu suunamine läbi mängu ja loovtegevuse
Ülesanded:
• pöörata suuremat tähelepanu mängude ja mänguliste võtete kasutamisele õppetegevustes
• anda lapsele mängus ja loovtegevuses võimalus valikute tegemiseks ja ise otsustamiseks
• täiendada laste peenmotoorikat arendavaid omavalmistatud materjale
3. Jätkata lastepäraste ürituste korraldamist ja eesti rahvakalendri tähtpäevade tähistamist
Ülesanded:
• viia ellu lasteaia ürituste kavas planeeritud tegevused
• valmistada igal rühmal ette õppeaasta jooksul üks üritus
• jätkata padjaringis rahvakalendri tähtpäevade tähistamist ja muid üritusi, arvestades rühmade vanuselisi piire
4. Väärtustada tervisekäitumist laste elus
Ülesanded:
• jätkata laste tervisliku toitlustamisega, eelistades kodumaist toodangut
• pöörata enam tähelepanu laste isikliku hügieeni harjumuste väljakujundamisele
• täiendada tervisekasvatuse ainekava
I Õppe-ja kasvatustegevuse eesmärgid ja
ülesanded nende eesmärkide saavutamiseks
2009/2010 õppeaasta prioriteedid ja eesmärgid:
